La primera sesión se utilizó para revisar los mapas conceptuales "Infection", "Man made Chemicals" y "Oil spills". Además se leyó el texto "Plutonium" y se elaboró su mapa conceptual.
En la segunda sesión se leyó el texto "Alcohol" y se construyó el mapa conceptual correspondiente.
Para la próxima semana se aplicarán el segundo cuestionario de texto y el examen lingüístico de los temas: may, might, have to y must
viernes, 28 de marzo de 2008
viernes, 14 de marzo de 2008
Semana 8
En la primera sesión se explicó lo que era un mapa conceptual y los pasos para realizarlo.Como un primer acercamiento a la elaboración de este organizador gráfico, se leyeron textos breves y se completaron algunos mapas semi-vacios.
En la segunda sesión los alumnos continuaron el trabajo de mapas conceptuales, algunos de los temas incluídos fueron: el clima, la Geología, el proceso de reproducción y el ciclo del agua.
Tarea: Elaborar los mapa conceptuales de los textos: "Infection", Man-made Chemicals" y "Oil Spills".
En la segunda sesión los alumnos continuaron el trabajo de mapas conceptuales, algunos de los temas incluídos fueron: el clima, la Geología, el proceso de reproducción y el ciclo del agua.
Tarea: Elaborar los mapa conceptuales de los textos: "Infection", Man-made Chemicals" y "Oil Spills".
domingo, 9 de marzo de 2008
Semana 7
Durante la primera sesión se revisó el trabajo relacionado con dos fábulas, asimismo, los alumnos leyeron el texto "Will you Start to Feel Very Sleepy" (y resolvieron los ejercicios correspondientes), como parte de la autevaluación de la unidad dos.
En la segunda sesión, se hizó un reciclaje de los organizadores gráficos, se leyó el texto "Women still lag on salaries" y se elaboró un cuadro con la información relevante del mismo.
En la segunda sesión, se hizó un reciclaje de los organizadores gráficos, se leyó el texto "Women still lag on salaries" y se elaboró un cuadro con la información relevante del mismo.
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