jueves, 15 de mayo de 2008

Semana 16

Durante la última semana se llevaron a cabo las siguientes actividades:
a) Entrega y revisión del resumen basado en el texto "A Mother´s Touch, a Lover´s Caress".
b) Revisión de los puntajes obtenidos y asignación de calificaciones finales.

viernes, 9 de mayo de 2008

Semana 15

Durante esta semana se aplicaron los últimos cuestionarios:
a) Comprensión de lectura del texto "The Animal Astronauts".
b) Aspectos lingüísticos de los temas "Should", "Would", "Grado Comparativo" y "Grado Superlativo".

Tarea: entrega del resumen del texto "A Mother´s Touch, a Lover´s Caress"

viernes, 2 de mayo de 2008

Semana 14

En esta semana se llevaron a cabo las siguientes actividades:
Sesión 1: entrega y revisión del resumen del texto "A lost world is found"

Sesión 2: trabajo con el texto "A Mother´s touch, a Lover´s caress".

Próxima semana: examen de texto y cuestionario lingüístico (should, would, grado comparativo y superlativo).

domingo, 27 de abril de 2008

Semana 13

Durante esta semana se llevaron a cabo las siguientes actividades:
1ª sesión: Trabajo individual para elaborar el resumen del texto que aborda el tema del SARS.
2ª sesión: Trabajo por equipos para realizar las actividades correspondientes al texto de la vida de Leonardo Da Vinci.

Próxima semana entrega del trabajo sobre "A Lost world is found".

jueves, 17 de abril de 2008

Semana 12

En esta semana se continuó el trabajo referente a la elaboración de resúmenes, por lo que se leyó el texto "A Lost world is found".

Sólo hubo una sesión debido a que hubo un Simposio de Estrategias Didácticas en el CCH Sur.

sábado, 12 de abril de 2008

Semana 11

En esta semana se llevaron a cabo las siguientes actividades:
a) Revisión de los cuestionarios lingüístico y de texto.
b) Lectura del texto "Artic Meltdown" y elaboración de un resumen en español.

sábado, 5 de abril de 2008

Semana 10

El trabajo realizado en esta semana consistió en:
1ª sesión: aplicación del segundo cuestionario de texto.
2ª sesión: ejercitación de aspectos lingüísticos (verbos modales Have to y May) mediante las canciones "You may be right" de Billy Joel y "Father and Son" del grupo Boyzone.

Próxima sesión aplicación del segundo cuestionario lingüístico sobre: May, Might, Have to y Must.