Durante la última semana se llevaron a cabo las siguientes actividades:
a) Entrega y revisión del resumen basado en el texto "A Mother´s Touch, a Lover´s Caress".
b) Revisión de los puntajes obtenidos y asignación de calificaciones finales.
jueves, 15 de mayo de 2008
viernes, 9 de mayo de 2008
Semana 15
Durante esta semana se aplicaron los últimos cuestionarios:
a) Comprensión de lectura del texto "The Animal Astronauts".
b) Aspectos lingüísticos de los temas "Should", "Would", "Grado Comparativo" y "Grado Superlativo".
Tarea: entrega del resumen del texto "A Mother´s Touch, a Lover´s Caress"
a) Comprensión de lectura del texto "The Animal Astronauts".
b) Aspectos lingüísticos de los temas "Should", "Would", "Grado Comparativo" y "Grado Superlativo".
Tarea: entrega del resumen del texto "A Mother´s Touch, a Lover´s Caress"
viernes, 2 de mayo de 2008
Semana 14
En esta semana se llevaron a cabo las siguientes actividades:
Sesión 1: entrega y revisión del resumen del texto "A lost world is found"
Sesión 2: trabajo con el texto "A Mother´s touch, a Lover´s caress".
Próxima semana: examen de texto y cuestionario lingüístico (should, would, grado comparativo y superlativo).
Sesión 1: entrega y revisión del resumen del texto "A lost world is found"
Sesión 2: trabajo con el texto "A Mother´s touch, a Lover´s caress".
Próxima semana: examen de texto y cuestionario lingüístico (should, would, grado comparativo y superlativo).
domingo, 27 de abril de 2008
Semana 13
Durante esta semana se llevaron a cabo las siguientes actividades:
1ª sesión: Trabajo individual para elaborar el resumen del texto que aborda el tema del SARS.
2ª sesión: Trabajo por equipos para realizar las actividades correspondientes al texto de la vida de Leonardo Da Vinci.
Próxima semana entrega del trabajo sobre "A Lost world is found".
1ª sesión: Trabajo individual para elaborar el resumen del texto que aborda el tema del SARS.
2ª sesión: Trabajo por equipos para realizar las actividades correspondientes al texto de la vida de Leonardo Da Vinci.
Próxima semana entrega del trabajo sobre "A Lost world is found".
jueves, 17 de abril de 2008
Semana 12
En esta semana se continuó el trabajo referente a la elaboración de resúmenes, por lo que se leyó el texto "A Lost world is found".
Sólo hubo una sesión debido a que hubo un Simposio de Estrategias Didácticas en el CCH Sur.
Sólo hubo una sesión debido a que hubo un Simposio de Estrategias Didácticas en el CCH Sur.
sábado, 12 de abril de 2008
Semana 11
En esta semana se llevaron a cabo las siguientes actividades:
a) Revisión de los cuestionarios lingüístico y de texto.
b) Lectura del texto "Artic Meltdown" y elaboración de un resumen en español.
a) Revisión de los cuestionarios lingüístico y de texto.
b) Lectura del texto "Artic Meltdown" y elaboración de un resumen en español.
sábado, 5 de abril de 2008
Semana 10
El trabajo realizado en esta semana consistió en:
1ª sesión: aplicación del segundo cuestionario de texto.
2ª sesión: ejercitación de aspectos lingüísticos (verbos modales Have to y May) mediante las canciones "You may be right" de Billy Joel y "Father and Son" del grupo Boyzone.
Próxima sesión aplicación del segundo cuestionario lingüístico sobre: May, Might, Have to y Must.
1ª sesión: aplicación del segundo cuestionario de texto.
2ª sesión: ejercitación de aspectos lingüísticos (verbos modales Have to y May) mediante las canciones "You may be right" de Billy Joel y "Father and Son" del grupo Boyzone.
Próxima sesión aplicación del segundo cuestionario lingüístico sobre: May, Might, Have to y Must.
viernes, 28 de marzo de 2008
Semana 9
La primera sesión se utilizó para revisar los mapas conceptuales "Infection", "Man made Chemicals" y "Oil spills". Además se leyó el texto "Plutonium" y se elaboró su mapa conceptual.
En la segunda sesión se leyó el texto "Alcohol" y se construyó el mapa conceptual correspondiente.
Para la próxima semana se aplicarán el segundo cuestionario de texto y el examen lingüístico de los temas: may, might, have to y must
En la segunda sesión se leyó el texto "Alcohol" y se construyó el mapa conceptual correspondiente.
Para la próxima semana se aplicarán el segundo cuestionario de texto y el examen lingüístico de los temas: may, might, have to y must
viernes, 14 de marzo de 2008
Semana 8
En la primera sesión se explicó lo que era un mapa conceptual y los pasos para realizarlo.Como un primer acercamiento a la elaboración de este organizador gráfico, se leyeron textos breves y se completaron algunos mapas semi-vacios.
En la segunda sesión los alumnos continuaron el trabajo de mapas conceptuales, algunos de los temas incluídos fueron: el clima, la Geología, el proceso de reproducción y el ciclo del agua.
Tarea: Elaborar los mapa conceptuales de los textos: "Infection", Man-made Chemicals" y "Oil Spills".
En la segunda sesión los alumnos continuaron el trabajo de mapas conceptuales, algunos de los temas incluídos fueron: el clima, la Geología, el proceso de reproducción y el ciclo del agua.
Tarea: Elaborar los mapa conceptuales de los textos: "Infection", Man-made Chemicals" y "Oil Spills".
domingo, 9 de marzo de 2008
Semana 7
Durante la primera sesión se revisó el trabajo relacionado con dos fábulas, asimismo, los alumnos leyeron el texto "Will you Start to Feel Very Sleepy" (y resolvieron los ejercicios correspondientes), como parte de la autevaluación de la unidad dos.
En la segunda sesión, se hizó un reciclaje de los organizadores gráficos, se leyó el texto "Women still lag on salaries" y se elaboró un cuadro con la información relevante del mismo.
En la segunda sesión, se hizó un reciclaje de los organizadores gráficos, se leyó el texto "Women still lag on salaries" y se elaboró un cuadro con la información relevante del mismo.
viernes, 29 de febrero de 2008
Semana 6
En la primera sesión de esta semana se vieron películas, entre ellas "Rumble Fish" y "The Cabinet of Dr. Caligary".
La segunda sesión fue utilizada para continuar el trabajo de intención del autor y funciones comunicativas, éste se realizó a través de dos juegos de deducción: "The four babies" y "The shipwrecked man"
Tarea: responder los ejercicios que acompañan a las fábulas "The Goose and the Golden Egg" y "Belling the Cat".
La segunda sesión fue utilizada para continuar el trabajo de intención del autor y funciones comunicativas, éste se realizó a través de dos juegos de deducción: "The four babies" y "The shipwrecked man"
Tarea: responder los ejercicios que acompañan a las fábulas "The Goose and the Golden Egg" y "Belling the Cat".
jueves, 21 de febrero de 2008
Semana 5
La primera sesión se utilizó para aplicar el primer cuestionaro de texto, éste se basó en el texto "Ever wonder why..."
En la segunda sesión se realizaron las siguientes actividades:
a) Aplicación del primer examen lingüístico.
b) Revisión del cuestionario de texto.
c) Actividad de puntos extra por equipos.
En la segunda sesión se realizaron las siguientes actividades:
a) Aplicación del primer examen lingüístico.
b) Revisión del cuestionario de texto.
c) Actividad de puntos extra por equipos.
viernes, 15 de febrero de 2008
Semana 4
En la primera sesión se trabajó con las funciones comunicativas y la intención del autor con los textos "A small Wonder, "The art of Illusion" e "Inside the Mummy´s Medicine Chest".
En la segunda clase se realizaron las actividades que acompañan al texto "New Goodday Light Yogurt".
La próxima semana se aplicarán las siguientes evaluaciones
a) Cuestionario de texto 1.
b) Examen lingúístico 1.
En la segunda clase se realizaron las actividades que acompañan al texto "New Goodday Light Yogurt".
La próxima semana se aplicarán las siguientes evaluaciones
a) Cuestionario de texto 1.
b) Examen lingúístico 1.
viernes, 8 de febrero de 2008
Semana 3
La primera sesión fue utilizada para revisar la tarea de las páginas 30 a 38 y para continuar el trabajo de haechos y opiniones con el texto "Artists protest Juarez Slayings through Works".
En la segunda sesión se introdujo el tema de intención del autor y se trabajó con los textos "Author´s Purpose or Intent", "Botero´s big Vision" y "Cool Inventions".
Tarea: resolver los ejercicios de los textos "Next Out of Africa:Virrtual Safaris" y "What is Manga?".
En la segunda sesión se introdujo el tema de intención del autor y se trabajó con los textos "Author´s Purpose or Intent", "Botero´s big Vision" y "Cool Inventions".
Tarea: resolver los ejercicios de los textos "Next Out of Africa:Virrtual Safaris" y "What is Manga?".
viernes, 1 de febrero de 2008
Semana 2
En esta semana se continuó trabajando el tema de hechos y opiniones y se realizaron las actividades relacionadas con los siguientes textos:
a) "Malnutrition plagues South".
b) "Bishops: Unions betwween Gays is not Marriage".
Tarea: leer el texto "The Lost World" y contestar los ejercicios correspondientes.
a) "Malnutrition plagues South".
b) "Bishops: Unions betwween Gays is not Marriage".
Tarea: leer el texto "The Lost World" y contestar los ejercicios correspondientes.
domingo, 27 de enero de 2008
Semana 1
Bienvenidos al curso de Comprensión de Lectura en Inglés IV. En este semestre continuarás trabajando con textos de diferentes fuentes y formatos. Los elementos a considerar para la acreditación son: trabajo en el aula, tres cuestionarios de comprensión de lectura y tres de aspectos lingüísticos.
En la primera sesión se presentó el CD-ROM interactivo Aspectos Lingüísticos de Inglés II y se dió a conocer el programa de Inglés IV.
Durante la segunda sesión se revisó la tarea basada en el cuento "The Mask o the Red Death" y se introdujo el tema de Hechos y opiniones.
Tarea: resolver las páginas 18 a 20 del paquete didáctico Reading skills for Academic Tasks.
En la primera sesión se presentó el CD-ROM interactivo Aspectos Lingüísticos de Inglés II y se dió a conocer el programa de Inglés IV.
Durante la segunda sesión se revisó la tarea basada en el cuento "The Mask o the Red Death" y se introdujo el tema de Hechos y opiniones.
Tarea: resolver las páginas 18 a 20 del paquete didáctico Reading skills for Academic Tasks.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)